Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus | Trine Mark Jensen, Birgitte Ravn Olesen | Sprache: Dänish

Heutzutage ist es eine Herausforderung, Lehrer zu sein: Von allen Seiten werden hohe Anforderungen gestellt; der Lehrer muss ein hohes akademisches Niveau erreichen, die Schüler zu den fähigsten des Landes machen, sie sozial und integrativ machen, sowohl die akademisch starken als auch die schwachen Schüler zufrieden stellen usw. Der Lehrer kann dies nicht allein tun - die Unterstützung der Eltern ist notwendig, wenn die Schüler das Beste aus ihrer Zeit in der Schule herausholen sollen, sowohl akademisch als auch sozial.

Eine gute Kommunikation ist ein Weg, um eine starke Partnerschaft zwischen Schule und Elternhaus zu entwickeln. Die Eltern müssen sich als Mitspieler und nicht als Konsumenten der Schule sehen. Sie können aber nur dann zu Mitspielern werden, wenn sie in einen Dialog über das Kind und die Schule einbezogen werden und wenn ihnen klar gesagt wird, wie sie das Kind, den Lehrer und die Klasse unterstützen können.

Der Schwerpunkt dieses Buches liegt auf der offensiven Kommunikation; die Lehrkraft muss Führungsqualitäten zeigen, zum Dialog fähig sein und in der Beziehung zu den Eltern sichtbar und ansprechbar sein. Das Buch bietet konkrete Instrumente, wie ein Rahmen für eine konstruktive Zusammenarbeit durch Gespräche zwischen Schule und Elternhaus, bei Elternversammlungen, durch schriftliche Kommunikation und die Entwicklung der Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus in Lehrerteams geschaffen werden kann. Die Instrumente werden durch Beispiele unterstützt und es wird eine Einführung in die zugrunde liegende Theorie gegeben.